ИГРЫ НА ВОДЕ
Игры на воде вносят в
практическую деятельность радостную эмоциональную окраску. Создание
положительных эмоций помогает детям преодолеть водобоязнь, способствует
разучиванию упражнений. Играя, ребенок не утомляется от многократного
повторения одних и тех же движений.
Игры используются с первых
занятий, когда дети знакомятся с водной средой. Играя, младшие
дошкольники безболезненно привыкают преодолевать чувство неуверенности и
страха, быстро адаптируются в воде, привыкают смело входить и
погружаться в нее. Игры помогают освоить все действия, готовящие ребенка
к плаванию. В работе с детьми, начиная со старшей ступени дошкольного
образования (с 5 лет), когда воспитанники уже овладели техникой
плавания, игры используются для повторения, закрепления и
совершенствования отдельных движений, способов плавания.
При обучении
дошкольников плаванию используют различные пособия, игровой материал,
инвентарь. Это позволяет сделать занятие интереснее, варьировать игры,
придумывать новые. Имея достаточное количество инвентаря, можно
придумать несколько вариантов одной игры или усложнить ее.
На
занятиях плаванию можно использовать нетрадиционное оборудование. Так,
обучая детей погружению в воду с головой, используются тонущие игрушки
(чтобы вызвать интерес у ребенка, помочь преодолеть страх). Игрушки
должны быть яркими и привлекательными, чтобы их можно было быстро
отыскать под водой. Можно использовать и резиновые экспандеры.
Добавляются к ним ”клешни“ и ”глазки“, превращаются в веселых ”крабов“.
Эти ”игрушки“ используются в играх ”Водолазы“, ”Ныряльщики“, а также в
эстафетах во время праздников и развлечений. Плавающие игрушки можно
сшить из обычных надувных игрушек, вышедших из строя. Так, разные по
цвету дубовые, кленовые, березовые листочки пригодятся для игры
”Ветерок“, где дети с яркими листочками выступают в роли ”ветерка“.
Дети
быстро входят в образ, особенно если используется такой атрибут, как
маски. Учитывая специфику работы в бассейне, маски нужно делать из
материала, который легко моется и обрабатывается. Для этого подходят
надувные игрушки, они яркие и цветные. А в качестве уплотнителя можно
взять пластиковые бутылки.
Для занятий по плаванию можно использовать
доску из пенопласта (ширина - 18 см, длина – 33 см), в которой сделаны
вырезы для ног. С помощью этой доски детей можно обучать держать тело
горизонтально при скольжении на спине и груди, при помощи этой доски
развиваются и укрепляются мышцы спины. Специальные вырезы позволяют
свободно держать доску ногами. Небольшая ширина доски дает возможность
скользить, но в тоже время создает некоторое сопротивление, что
развивает выносливость, а также силу для гребковых движений рук.
Для
разнообразия упражнений можно изготовить ”дорожку для проныривания“. Она
представляет собой цепочку (дорожку) соединенных между собой обручей и
палок и используется для обучения погружению в воду с головой при
скольжении.
Дорожка, состоящая из четырех обручей и протянутая вдоль
бассейна, служит для выполнения поточным способом упражнения
”дельфинчик“ через гимнастическую палку.
А при фронтальном способе
четверо детей сразу могут выполнять (с одной стороны) проныривание в
обруч, а другие четыре ребенка (с другой стороны) упражнение
”дельфинчик“ через палку.
Из обычных пластмассовых игрушек можно
также сделать яркие ”дорожки-ориентиры“, которые необходимы для
разделения бассейна вдоль и поперек.
Такие ”дорожки-ориентиры“ часто применяются как в эстафетах, так и в подвижных играх.
Вспомогательные
средства обучения позволяют стимулировать функциональные возможностии
детского организма, повышают интерес детей к занятиям в бассейне.